Sådan skal du tænke eksamen
Hele ugen bør styres af spørgsmålet: Hvordan kan jeg bruge det her til at forklare et bilag?
Samfundsfag B
Målet er ikke kun at læse pensum, men at træne overgangen fra bilag til begreber, analyse og mundtlig struktur.
Bilaget skal ikke forstås perfekt. Det skal bruges samfundsfagligt.
Hele ugen bør styres af spørgsmålet: Hvordan kan jeg bruge det her til at forklare et bilag?
Her arbejdes der med de tre hovedideologier, deres syn på stat, individ, marked og samfund samt de vigtigste blandingsideologier. Forløbet kobler ideologierne til danske partier, partiernes placering værdipolitisk og fordelingspolitisk, vælgeradfærd og personfaktor i dansk politik.
Her arbejdes der med identitet, socialisering og samspillet mellem individ og samfund i det senmoderne samfund. Fokus er blandt andet på sociale medier, ungdom, mistrivsel og teorier fra blandt andre Giddens, Ziehe, Rosa og Goffman.
Her arbejdes der med, hvordan social arv og ulighed skaber forskellige muligheder i samfundet. Forløbet kobler klasser, livsstile og livsformer til Bourdieu, social mobilitet, fattigdom og ulighed i blandt andet sundhed.
Her arbejdes der med demokratiformer, medborgerskab og rettigheder og pligter i et demokrati. Forløbet kobler det til indvandring, integration, assimilation, segregation, ulighed og danskhed som kulturelt og samfundsmæssigt spørgsmål.
Her arbejdes der med demokrati som både styreform og ideal, især konkurrencedemokrati og deltagelsesdemokrati. Samtidig ser forløbet på, om demokratiet er under pres, og hvordan klassiske og sociale medier påvirker den demokratiske debat.
Her arbejdes der med EU’s opbygning, institutioner og udvikling som freds- og samarbejdsprojekt. Forløbet kobler integrationsteorier sammen med international politik og forklarer Ruslands krig mod Ukraine med blandt andet realistiske og liberale perspektiver.
Her arbejdes der med velfærdsmodellerne, deres ideologiske grundlag og forholdet mellem stat, marked og civilsamfund. Forløbet ser også på, hvordan globalisering, reformer og strukturpolitik har flyttet fokus fra klassisk velfærdsstat mod konkurrencestat.
Her arbejdes der med dansk økonomi ud fra de samfundsøkonomiske mål som vækst, inflation, arbejdsløshed, saldo og betalingsbalance. Forløbet kobler udviklingen til konjunkturer, det økonomiske kredsløb og brugen af finanspolitik, pengepolitik og strukturpolitik.
Mandag 8. juni
Få styr på, hvad der mangler, og begynd at tænke eksamensorienteret.
Tag udgangspunkt i de konkrete forløb fra pensum og markér, hvad der er sikkert, og hvad der skal repeteres.
Ingen lange noter. Kun status, nøglebegreber og hvilke forløb der stadig er usikre.
Vælg det område, der føles mest usikkert, og lav korte eksamensorienterede noter.
Tag et gammelt bilag og svar kort på de fire vigtigste spørgsmål.
Tirsdag 9. juni
Kombinér pensumlæsning med en realistisk 90-minutters øvelse.
Efter hvert emne: Hvad handler det om, hvilke 5 begreber er vigtigst, og hvordan kan det blive til et bilag?
Hold en mini-præsentation på 5-7 minutter. Fokus er ikke perfektion, men at tale samfundsfagligt.
Onsdag 10. juni
Afslut det meste af pensum og byg en mere sikker eksamensstruktur.
Tag endnu et tidligere bilag og gennemfør en hel prøve med efterfølgende fremlæggelse på 8-10 minutter.
“Jeg har trukket et bilag, der overordnet handler om ...”
Torsdag 11. juni
Ingen tung ny læring. Fokus er ro, struktur og mundtlig sikkerhed.
Gør præcis det, du vil gøre til eksamen, og følg op med spørgsmål bagefter.
Se kun på begrebskort, mundtlig skabelon og typiske formuleringer. Ingen sen aften og intet nyt stof.
Fredag 12. juni
Husk strukturen. Opgaven er at forklare, analysere og diskutere klart.
“Grafen viser en tydelig forskel mellem ... og ...”
Den største fejl ville være at bruge hele ugen på kun at læse. Det afgørende er at kunne sige:
“Det her bilag handler om X, og det kan jeg forklare med Y og diskutere ud fra Z.”